Traatamiento del comportamiento agresivo
Las técnicas de modificación de conducta ofrecen un gran número de procedimientos para tratar la agresividad infantil.
Tratar la conducta agresiva no quiere decir sólo:
- eliminar o reducir los comportamientos agresivos
- sino que también implica:
fortalecer e
incrementar las conductas prosociales.

Tomàs, J.

Intervenciones psicosociales/1
Asegurar la confianza en el servicio asistencial y la continuidad asistencial: Pilares para evaluar la adherencia terapéutica
Diseñar planes terapéuticos basados en una evaluación detenida y excluyendo las valoraciones moralistas y moralizantes

*Apoyos familiares:
Trabajar la comprensión de lo complejo e irregular de la evolución y del propio proceso
Trabajar la continuidad terapéutica
Desculpabilizar
Trabajar los límites
Secuencia: mostrar-mostrar hablando-repetir/acompañar-connotar positivamente los pequeños avances-hablar
*Apoyos escolares:
Trabajar el apoyo, diferenciar del estar presente

En el tratamiento de colaboración, los terapeutas deben mantener una comunicación libre y abierta, discutir y estar de acuerdo con los planes de tratamiento y evitar alinearse en "equipos" contrarios.
Los conflictos sin resolver respecto al poder y a la autoridad de los terapeutas producirán dificultades en el tratamiento.

Principales aportaciones:
Actualidad
El desarrollo psicológico se encuentra en la interacción del individuo con su ambiente, quien establece una relación que lo trae a pasar del conocimiento de su propio cuerpo al conocimiento sobre el mundo externo

Raheb, C.

Los autores intentaron no tanto diseñar una nueva psicoterapia, sino crear un abordaje de terapia psicológica estructurada que se pudiese comparar con las condiciones medicamentosas operativizadas y estandarizadas.

Benito, A.

Los padres están siempre involucrados, como mínimo para asegurar el tratamiento coordinado y suprimir cualquier aumento secundario causado por los síntomas del niño.

Consideración de las psicoterapias en la infancia:
- Intervención de tipo “menor”, puesto que los trastornos en la infancia no era “graves”
- Excluía otro tipo de abordajes, durante mucho tiempo un enfrentamiento entre biologicismo y psicologicismo
- Se desarrollaba por “otro” tipo de profesionales, no por psiquiatras

Resumen de la multiaxialidad en intervención terapéutica/1:
Actitud de comprensión abierta y flexible
Evitar a-priori un diagnóstico cerrado
Cuestionar relaciones lineales causa-efecto
Realizar una evaluación rigurosa
Elaborar un abordaje terapéutico sin exclusiones

Pedreira, J.L.; Sardinero, E.

Tratamientos farmacológicos: Datos para pensar/1:
- (Choquet & Davidson, 1978)
Entre los 4 meses y los 6 años: 15,7% reciben psicofármacos, prescritos por figuras parentales y/o MF y/o Pediatras
- (Baverina & cols. 1978)
El 16,4% de lactantes reciben psicotropos antes de los 9 meses de edad; 8/10 casos los prescriben MF y/o Pediatras