Differential Diagnosis
Affective Psychosis (BAD, MDD, SAD)
ASD – Asperger’s
MDI/ Schizotypal PD
Dissociative disorder, Borderline PD, PTSD
Drugs
Epilepsy (TLE, frontal seizures)
Neuropsychiatric
Auto-immune, SLE
Degenerative: Wilson’s, MLD, ALD, Huntingdon’s

Hollis, C.

Concepto de disfasias del desarrollo
- Retrasos específicos del desarrollo del lenguaje
- Pertenecen al ámbito de los trastornos neuropsicológicos de la función lingüística
- Su base consiste en una incapacidad innata de diversa severidad para la decodificación y/o codificación verbal

Puntos básicos
Cuadro clínico presenta con anterioridad a los 3 años
A partir de los 5 años se debiera diagnosticar el perfil evolutivo del autismo
El lenguaje alterado es fundamental
El aislamiento social y la frialdad afectiva son fundamentales
Si existe un proceso de base, ése es el diagnóstico
Espectro autista: término confuso e impreciso que no aborda el problema

Pedreira, J.L.

Objetivo: Se revisan aspectos del desarrollo de la psicosis y se relacionan con los trastornos psicóticos más frecuentes en niños y adolescentes.
Método: La revisión de la literatura más reciente hace hincapié en los aspectos del desarrollo del fenómeno psicótico, es decir, las alucinaciones, las ideas delirantes y el trastorno del pensamiento.

La categoria trastorns severs del desenvolupament inclou aquells casos en el que s’observa una afectació clínica de diverses àrees del desenvolupament psicològic, amb manifestacions simptomàtiques variades i evolució sovint deficitària o psicòtica. Els símptomes que presenten afecten el llenguatge, el pensament, la motricitat, l’autonomia i l’organització psíquica.

Hablar de prevención es siempre conflictivo, pero una de las funciones fundamentales de la pediatría de atención primaria consistiría en poder articular acciones concretas tendentes a paliar aquellos problemas de salud de la diada madre-hij@, que puedan alterar su funcionamiento estructurante para la niña/o a lo largo de su desarrollo.

Pedreira, J.L.

La llegada del psicoanálisis da un vuelco al sentido del concepto de agresividad. Fundada en una convención lingüística, la relación entre analizado y analista, raramente da lugar a manifestaciones de violencia física.
En cambio, es precisamente por los fenómenos del lenguaje o en relación a ellos como se manifiesta la agresividad en la experiencia analítica.

Según nuestro criterio LA PSICOSIS INFANTIL es el problema de unos niños que no pueden comunicarse normalmente con el mundo que los rodea y por lo tanto no pueden establecer un diálogo formador y enriquecedor de su personalidad.
Todo ello con independencia de los problemas neurológicos, sensoriales o motores que puedan tener y independientemente de su nivel de inteligencia.