Los niños con retraso, a menudo, son reconocidos por la frecuencia con la que fracasan en los inicios del habla, en relación al tiempo normal de adquisición.
La secuencia en la adquisición del lenguaje en los niños con retraso mental, va seguida en general, de una adquisición normal, sin embargo hay unas diferencias identificables.

Por Josep Tomàs