5 preguntas al docente:
¿Cómo los has detectado en clase?
¿Qué apoyo has recibido del claustro de profesores y de la institución educativa?
¿Qué porcentaje aproximado han acudido a un equipo de Salud Mental que incluya psiquiatra infanto-juvenil?
¿Cuál ha sido el seguimiento?
* Un apunte. El trabajo artístico como herramienta terapéutica en la escuela.

Cornellà, J.; Llusent, À.