La determinación del impacto de una lesión cerebral en el comportamiento y en las habilidades cognoscitivas en el niño constituye entonces el punto de partida dentro de este modelo de evaluación neuropsicológica.
Dicho impacto no guarda necesariamente una relación directa con el tamaño de la lesión.

Por S.J. Aguas, M.S. Ampudia, J. Tomàs, I. Quiles, J. Molina